En Argentina el cataclismo educativo no tiene límites….ni siquiera los que lo han organizado tienen conciencia de hasta dónde llega. Y es porque se ha hecho de forma “sistemática” y prolongada; atacando todos los subsistemas que la conforman. En el primer caso se ha creado un nuevo “individuo” educativo, tanto  “educando”, como “pedagogo”. El sistema ha degenerado en valores y continentes totalmente vacíos de contenido. Hemos quedado anclados en la ley del menor esfuerzo,  la falta de importancia de los conocimientos y estructuras lógicas que permitirán el movimiento del educando por abstracciones; y,  principalmente que permitan plasmar su “creatividad”. Han trocado educación en adoctrinamiento, pero lo peor es que es el adoctrinamiento vacío; ni siquiera el adoctrinamiento tiene contenido. Es allí donde se nota la “proletarización” del cuerpo docente,…lejos de profesionalizarse, se han convertidos en obreros, agrupados y agremiados,…esto último no incluye problemas. Pero su actitud anárquica, EN LA EDUCACIÓN, y  la resistencia a ser evaluados , a tener una carrera “profesional” emergente de su “desempeño”, y no de acumulación de años de servicios , nada más.

Soy Educador y me duele hablar de eta manera…pero es la realidad. Han disminuido los conocimientos de los maestros y crecido el tamaño de las mochilas de nuestros hijos, por supuesto si en el libro está la materia,…no en el maestro ni en el profesor como debería ser. Caso contrario para que lo necesitemos. De paso felicito a la industria editorial por el brillante negocio que implementaron, (el libro de este año no sirve para el que viene). En mi época se heredaban los libros durante años. No acepto la causalidad de la velocidad del cambio! esa debería ser la razón principal de la importancia del pedagogo y no del libro.

Ni hablemos de la destrucción de los subsistemas formales e informales, las leyes, directivas, contenidos ordenados, orientaciones y prioridades son absolutamente desastrosas en un mundo donde la cibernética será la mayor exigente de CULTURA, y cuando hablo de cultura estoy hablando de vocabulario, expresión, contenidos, introspección y retrospección, conocimientos de base, a nivel mundial de toda clase,…caso contrario serán parias del sistema. En el futuro la determinante social será sin duda alguna ,EL CONOCIMIENTO, y cuidado que digo CONOCIMIENTO; algo que trasciende la cultura , algo que penetra y llega a la realidad …lo que es capaz de intuir EL ABSOLUTO….NO SÉ SI HE SIDO CLARO